La dyslexie est un trouble d’apprentissage neurogène, c’est donc un problème de fonction cérébrale, pas d’intelligence ou de stimulation. Il existe trois types de dyslexies : la dyslexie phonologique,
la dyslexie de surface et la dyslexie mixte. Le trouble affecte les enfants normalement éduqués qui n’ont pas de problèmes sensoriels, de déficience intellectuelle ou de dommages neurologiques. En plus de la difficulté à apprendre à lire, la dyslexie peut entraîner des problèmes sociaux, comportementaux ou anxieux. Certaines études ont montré que la dyslexie est héréditaire, et qu’un enfant à jusqu’à 50 % de chance d’être dyslexique si l’un de ses parents est dyslexique, ou si quelqu’un dans la famille souffre d’un trouble du langage. La dyslexie est qualifiée de “trouble spécifique des apprentissages” par les organisations professionnelles et de nombreux professionnels, car elle ne peut être expliquée par d’autres problèmes plus larges, tels qu’une déficience intellectuelle ou visuelle. Elle ne s’explique pas non plus par un manque d’effort de l’enfant.
